c语言函数实验设计方案 c语言函数实验分析
C语言程序设计,实验报告
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#includestdio.h
int main()
{
char buf[Size],fn1[]="poem1.txt",fn2[]="poem2.txt";
FILE *f1=NULL,*f2=NULL;
f1=fopen(fn1,"r");
f2=fopen(fn2,"w+");
while(fgets(buf,Size,f1))
{
fputs(buf,f2);
}
fseek(f2,0,SEEK_SET);
while(fgets(buf,Size,f2))
{
printf("%s",buf);
}
fclose(f1);
fclose(f2);
return 0;
}
c语言程序设计实验报告内容
1、实验名称:计算出1000以内10个最大素数之和。
2、实验目的:熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法,掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套,利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
3、实验内容:计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
4、要求:在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数,可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个,但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为:素数1+素数2+素数3+…+素数10=总和值。
5、算法描述流程:Main函数:判断素数:
6、测试数据:分别输入1000、100、10测试。
7、运行结果:出现问题及解决方法:当素数个数小于10时的处理不够完善,考虑不够周全。学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”,n);中的“”经常忘记。
8、编程思想不够发散,例如如何判断素数,只能想出2种方式(其中1种为参考教科书上内容);在今后学习中应更多的动脑,综合运用所学。
9、基本功不够,如清屏clrscr()等函数用的不好,有时同样的问题多次犯,给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广,有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好,认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后,也应多看相关东西,多上机练习,才能真正从本质上提高自己。
10、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
11、知识不够广泛,如VC++6.0等程序,自己试了好一阵也不会用;说明我电脑水平还是不够,自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
12、实验心得:通过本次C语言上机实验,我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成,有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求,感谢实验课上小老师们的耐心指点,也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入,我发现高深的东西还有很多很多,等待着我自己去挖掘。对C语言,我会更加努力。
C语言程序设计实验报告怎么写啊
只是个例子,不可照抄。
实验内容与要求:
[实验内容]
1、 通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用;掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用
2、 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。
3、 进一步熟练掌握输入输出函数scanf, printf和getchar的使用,熟悉math.h中常用数学函数的使用方法
4、 掌握循环语句的应用方法。
5、 了解随机数生成函数。
[实验要求]
在规定期限独立完成实验内容
1、 提交实验报告(电子版)
2、 提交相应源程序文件(文件名 EX6_x姓名.c, 如EX6_1彭健.c)
3、 要求从简单到复杂,后面的要求均在前面的基础上进行修改,前六题,每题均需要保留各自的程序,六题以后,每题均在前一题基础上修改,保留最后一个程序即可(如做到第九题,则保留EX6_9姓名.c,做到第11题,则保留ex6_11姓名.c)
二、实验原理和设计方案:
1、函数头的选则,while循环语句,switch(case)语句,条件表达式,if else条件语句,自增运算符,设置复杂变量,输出随机操作数。
2、 变量要有分数变量和等级变量,要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量,要有随机输出的两个操作数变量和自己按运算符号输入结果的变量,最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。
3、 问题的分析方法:先考虑设置整形变量和字符变量,考虑到要不断循环计算,选择用while语句来循环。在循环体中,将前面的输出提示运算符,和自行选择运算符、答案及输出随机操作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断,并用变量进行自增运算,计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算,并用switch语句来是想等级的制定。
三、源代码
#include
#include
#include
void main()
{
..........
}
四、试验结果和启发
因为输入y要继续循环,所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算,并嵌套switch语句并用条件表达式,来计算结果正确与否,计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。
五、实验体会:
描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。
网站标题:c语言函数实验设计方案 c语言函数实验分析
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