java多态的案例分析-创新互联
java多态的案例分析?这个问题可能是我们日常学习或工作经常见到的。希望通过这个问题能让你收获颇深。下面是小编给大家带来的参考内容,让我们一起来看看吧!
网站建设哪家好,找创新互联公司!专注于网页设计、网站建设、微信开发、微信小程序定制开发、集团企业网站建设等服务项目。为回馈新老客户创新互联还提供了望江免费建站欢迎大家使用!java多态简单例子:首先有一个Animal类,它有Cat,和Dog两个子类;然后在Animal中有个say方法,当Cat调用这个方法的时候输出的是“小猫喵喵喵”,当Dog调用这个方法时,输出的是“小狗汪汪汪”。
多态:
多态
指同一个实体同时具有多种形式。它是面向对象程序设计(OOP)的一个重要特征。如果一个语言只支持类而不支持多态,只能说明它是基于对象的,而不是面向对象的。
多态是出现在具有继承关系的两个类的对象之间,所以它不像方法重载(发生在一个类中)在编译期间发生(也就是确定下来),而是在运行期间发生(确定下来)。
一个父类类型的引用可以指向他任何一个子类的对象
[相同]类域的[不同]对象执行[同一]方法的时候会有[不同]的表现
有一个比较经典的多态实例:
有一个Animal类,它有Cat,和Dog两个子类,在Animal中有个say方法,当Cat调用这个方法的时候输出的是“小猫喵喵喵”,当Dog调用这个方法时,输出的是“小狗汪汪汪”,这就是Java多态的实现。
这里我们写另外一个:
—父类:Person.java
import java.util.Scanner; public class Person { public int salary; public int allSalary(){ return 0; } public static void main(String[] args) { Person p = null; for (int n = 0; n < 3; n++) { @SuppressWarnings("resource") Scanner sc = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入一个1-3的数字:\n1 is Teacher\n2 is Scientis\n3 is Waiter"); int i = sc.nextInt(); //分别指向了不同的子类,输出的结果是不一样的 if (i == 1) { p = new Teacher(5000); System.out.println(p.allSalary()); } else if (i == 2) { p = new Scientist(5000); System.out.println(p.allSalary()); } else if (i == 3) { p = new Waiter(5000); System.out.println(p.allSalary()); } else { System.out.println("?\n请输入1-3"); } } } }
—子类:Scientist .java
public class Scientist extends Person{ public Scientist(int salary){ this.salary = salary; } public int allSalary(){ int aa = salary*12+36500; System.out.print("五五开一年的工资:"); return aa; } }
Waiter.java
public class Waiter extends Person{ public Waiter(int salary){ this.salary = salary; } public int allSalary(){ int aa = salary*12; System.out.print("服务员一年的工资:"); return aa; } }
Teacher .java
public class Teacher extends Person{ public Teacher(int salary){ this.salary = salary; } public int allSalary(){ int aa = salary*12+3650; System.out.print("教师一年的工资:"); return aa; } }
感谢各位的阅读!看完上述内容,你们对java多态的案例分析大概了解了吗?希望文章内容对大家有所帮助。如果想了解更多相关文章内容,欢迎关注创新互联-成都网站建设公司行业资讯频道。
网站标题:java多态的案例分析-创新互联
分享路径:http://scyanting.com/article/dehpcs.html