如何打造一套教程,如何把自己的操作制作成教程

创新互联服务项目包括杨浦网站建设、杨浦网站制作、杨浦网页制作以及杨浦网络营销策划等。多年来,我们专注于互联网行业,利用自身积累的技术优势、行业经验、深度合作伙伴关系等,向广大中小型企业、政府机构等提供互联网行业的解决方案,杨浦网站推广取得了明显的社会效益与经济效益。目前,我们服务的客户以成都为中心已经辐射到杨浦省份的部分城市,未来相信会继续扩大服务区域并继续获得客户的支持与信任!

1,如何把自己的操作制作成教程

屏幕录像专家可以录有声视频,把你的步骤声音等等记录下来
搜索 " 网罗设计 " 这4个字就有图文.电子书.书籍.光盘.素材.视频教程打包下载!

2,怎么制作 一套软件

制作软件需要很多步骤, 第一 前期调查 第二 研究使用那种语言更节省时间,更匹配。 第三 综合以上因素,开始大体设计。 第四 分配人员编写你所设计的软件。 第五 测试运行软件。 第六 培训人员。 第七 写验收报告,交付工程 以上是一个基本在 20-50万的软件步骤,价钱不一样设计步骤也会相对的调整!
口气不小,一做就是一套。。。会不会是window 9x,nt ,xp,2003,vista综合套件呢,,好期待啊。呵呵。
什么意思 你想 编写软件吗 那你先慢慢学习语言吧 精通以后才有可能开发软件 刚开始 也就是写一写小东西,漫漫 来吧 祝你成功

3,怎么制作网页有视频教程和网页吗代码谢谢

第一课-----第三课都是HTML语言教程 免费下载的哦 http://edu.cnzz.cc/program/ASP/asp1/1411.html里面黑鹰ASP教程下载里面含有HTML语言还有JAVASCRIPT VBSCRIPT ASP 很好的哦 你先完完整整的学完一套教程后你慢慢的试着搞一些创作就OK了(注边学边搞创作我学网页制作和FLASH的时候就是这样学的效果特别好) 用网页三剑客吧,教程可参照以下网站: http://www.enet.com.cn/eschool/video/pscs2/ http://www.enet.com.cn/eschool/zhuanti/tyflash/ http://www.enet.com.cn/eschool/zhuanti/dwvip/ 建议使用网页制作三剑客Dreamweawer+photoshop+Flash 或使用Frontpage Dreamweaver v8.0 简体注册版 下载地址: http://www.xdowns.com/soft/1/95/2005/Soft_444.html
网易学院 http://tech.163.com/school.html

4,如何制作一个好的教学课件

学习中小学flash课件的话,我有最快的方法理念为先,技术整合课件没有最先进之说,只有先进的教育理念+适合的辅助模式+有效的辅助效果才是先进的需要交流学习方法可联系:散要二八要五散要要
制作教学课件需注意:1、确定教学内容,制作课件首先得有一个明确的教学目标2、教学资源诸要素的搜集、整理。课件的制作需要的教学资源往往比较零散,不成系统,这就需要对包括文本、视图、音像等教学媒体资源的合理组合设计,使其成为一个完整的课堂多媒体教学系统,储存到资源库中,以备教学时调用。3、要符合科学原则,图要清晰易辨。文字用语要符合教学的要求。不要与教材相背离。同时,做课件不要做得大华丽、花哨。4、应该简洁明了。制作出来的课件要有容易使用、操作方便的特点。同时,做课件时不要一下子把目标定得太大,范围可以小一点。制作课件推荐参考91速课上的课件模板制作。
简单的总结一下其中的内容吧。1. 不要用内置样式2. 使用有质量的照片不要为了放照片而把难看和不合适的照片放上去。记住,没有照片好过糟糕照片。找免费的照片:stock xchng是一个免费的主题摄影网站, 内容成千上万,质量良莠不齐。还有,flickr 搜索可搜索能得到知识共享许可的内容。这些照片都是免费的,许多都只要求你列出其归属权,在幻灯片的最后加一张片子把照片来源的链接附上去即可。3. 单色系带来震撼用一个强大的单色系调色板就能做出精彩的演示。这里的关键在于必须非常谨慎地选择你的颜色。颜色太亮太搞笑的话会影响观众的眼睛。同时在辅助色彩要注意大量运用对比。在色彩理论上个速成班对你大有裨益。如果你需要帮助建立调色板,看看以下三个免费工具。kuler, piknik, 0to2554. 为清晰明朗排版不要浏览字体列表去寻找“某个很酷的东西”。运用疯狂的字体的一个很棒的技巧就是只用它们做标题,而让剩下的文字保持朴实的风格。5. 注意你的可读性一幅很吸引人的图像可能对文本的可读性造成损害。不过解决方案却相当简单:在文字后面创建一个简单的彩色条块。6. 无招胜有招,越简单越好阐明观点 1、尽量减少文字 2、突出重要概念 3、其余交给演讲使用幻灯片中不完整的陈述来深化听众的印象,而非直接告诉他们答案。幻灯片的可视效果加以利用,作为强化演讲的辅助手段,而非演讲的巨幅打印输出服务。
依照我做课件近8年的经验,一般步骤是这样的。1、课件构思:各个方面都要考虑,框架设计,板式设计等。2、素材收集:文字、音乐、图片、视频,这个不用说了吧,先处理好,方便导入。3、平静心态:其实用FLASH做课件,有很多时候是同样的事情反复做,所以心态要静。4、反复测试:做好了,或在做的过程中,要反复测试,找出瑕疵。总之,做课件很多时候,我觉得是一种享受,类似上帝造物的感觉,希望对你有帮助!

5,怎样构建一个好课堂

怎样构建一个好课堂 1、清晰的尊严感:学生们昂首挺胸,大胆地发表意见,显得自信、无忧无虑。 2、流淌着轻松的活力:学生们充满活力、健康,都忙碌着、参与着。
资料来源:感恩的心 好课堂一直是教学管理者所关注的,也是教师所努力争取的,更是学生所期盼的。 1、探索正确的课堂元素是构建好课堂的前提。 正确的课堂元素包括好课堂的标准、好课堂的文化和好课堂的艺术。 ⑴把握好课堂的标准让师生有据可依。 好课堂的标准在于它不仅是知识传播的平台,而且是构建和生成知识的过程。 ①知识由师生的经验和兴趣生成; ②学生之间交流生活故事,分享进步快乐,体验同伴发展的喜悦; ③适度的压力和动力,感受到挑战,努力达到能力与思想上的新水平; ④所有学生均受到关注,每一位学生都会将自己的潜能发挥到极致; ⑤学生愉快地学习、主动地探究、及时进行自我评价,教师确保学生行为的顺利进展。 ⑵积淀好课堂的文化让学生接受熏陶。 好课堂的文化主要指教师使用恰当的课堂语言,鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。 ①语言讲究。使用语气委婉、温和的一般疑问句,尽量避免语气生硬的祈使句;如,用“请”。使用“我”的感受而尽量避免强调“你”的行为,如,我不喜欢上课说话,而不是xxx,不要说话。善于对事不对人。 ②学习氛围催人奋进。创设一个敢于质疑、追问的环境,设置一个勇于合作、参与的情景,让学生一进课堂就会产生一种条件反射——主动学习、积极合作,善于发现、提出并解决问题。 ③学生学会在适当的时候请求教师提供帮助,教师也掌握了帮助学生的最佳时机。 理想的课堂必须营造主动、有效、有利于创新的思维场,追求积极的思维文化。教学过程本身是一个思维建构、创造的过程,应该对学生的思维习惯和思维品质的培养。评价课堂教学质量高不高,关键看学生是不是在进行积极主动的思维,看学生思维的长度、宽度和深度。直观、抽象、逻辑、容量、节奏。 ⑶掌握好课堂的艺术让学生体验美感。 好课堂的艺术在于,教与学的过程往往给学生以“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的动态感觉,教师要在教的过程中,注重平淡和激情的转换,注重“喜怒哀乐”表情的更替。 ①教学过程不能一味地平淡无奇,也不能一味地饱满激情,要用激情感染学生、同化学生,让学生全力学习; ②要给学生思考留有充分的空间和余地; ③适当时机给“教”的内容填加一些“调味料”,可以是历史故事、奇闻轶事、幽默笑话等,学生的感情在“调味料”中起伏跌宕的同时巩固了记忆,加深了理解; ④教学过程强调音乐感,要善于采用重复、停顿、加快语速以及声音互高忽低的讲解,让学生在学的过程中感受不断的惊奇和惊喜。 2、采取恰当的课堂措施是构建好课堂的关键。 提高教师教的能力,运作课堂的能力,激发学生的兴趣、促进师生互动,让课堂成为“教学相长”的平台。 ⑴提高教的能力树立新的教师形象。 ⑵探求学的方法创设新的学习路径。 找到适合每个学生的学习方法,端正学习态度,善于支配时间,抓住最佳学习机会,学会在恰当的时间里做恰当的事情; ⑶促进师生互动塑造新的师生关系。 人们常说的师生互动,不仅局限于师生之间人际关系的交流和沟通,更重要的是强调“教”与“学”的多维关系,是“教”与“学”的多种相长。 在《学记》中,“教学相长”指的是教师自身的学习与施教的相互促进,是在“教”的过程中发现自己“学”的不足,在“学”的过程中又发现自己“教”的欠缺,二者相互促进。后来“教学相长”被用来指教师的教与学生的学相互促进,即教师的教促进了学生的学习,学生的学习又促进了教师的教。 另外,学生的教促进了教师的学相互促进,学生也有教师不知道的知识,学生在教教师的同时,一方面教师获得了启发,另一方面学生自身在教的过程中对知识也有了顿悟;学生的教与学生的学相互促进,学生通过互教互学,相互促进知识的理解,“教别人能够收到一半的学习效果”,讲的就是这个道理。 3、进行深入的课堂反思是构建好课堂的保证。 著名教育学家波斯纳曾提出一个教师成长公式,“经验加反思等于成长”。 ⑴课前反思做好充分准备。 ①借鉴别人的经验,为我所用,总结以往的教训,避免犯同样的错误。 ②既要写教案又要写学案; ③准备教具,搜集身边的教与学的资源; ④不仅考虑在教室内发挥学生学习的最大效果,而且在教室外和生活实践中发挥学生学习的最大效果。 ⑵课中反思及时调整教学行为。 ⑶课后反思发现新的教学契机。 理想的课堂必须营造真实、和谐、宽松的情感场,做到这一点的教师,才称得上是课堂高手。这也是诊断课堂的重要项目之一。课堂可能是轻松、热烈的,也可能是紧张、平静的,但师生之间愉快的情感沟通与智慧交流应该贯通其间,课堂应该充盈自由呼吸的空气。积极的情感体验是推动学生进行主动、有效学习的重要催化剂。情感教育、审美教育不是促进学生学习的手段,也是教育的目的,理想的课堂教学应该有利于培养学生积极向上的情感和态度。 资料来源:感恩的心

网页题目:如何打造一套教程,如何把自己的操作制作成教程
当前URL:http://scyanting.com/article/epccgj.html