C语言程序设计博客作业05-创新互联
| 本次作业要求 | https://bbs.csdn.net/topics/610135298 |
| 我在这个课程的目标是 | 编一个自己的游戏 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 函数的定义与调用 |
| 参考文献 | C语言程序设计03，百度 |
排名：
一般而言，兔子在出生两个月后，就有繁殖能力，一对兔子每个月能生出一对小兔子来。假设开始有一对刚出生的兔子且所有兔子都不死，那么一年以后可以繁殖多少对兔子？
程序分析:利用递归的方法解题。递归分为回推和递推两个阶段。例如，要想知道第12个月兔子的对数，需知道第10，11个月兔子的对数，依次类推，推到第1，2个月兔子的对数，再往回推。
要求输入几个月的整数值，输入前有提示。
输出相应的兔子对的数量。
输入月数小于等于0时输出num=0;
输入月数为1或者2时输出num=1;
1.1.2
数据表达：自定义函数fun(int n),if判断语句，定义整型m，返回fun(n-1)+fun(n-2)
数据处理：
1.1.3实验代码截图
1.1.4造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
| 6 | 8 |
| 10 | 55 |
| 12 | 144 |
PTA提交列表和说明
说明：刚开始编译时误认为兔子从第一个月开始就生，就发现系统多次编译错误，但之后就发现问题所在；答案错误，就是因为没看到输出中文那段要换行就漏了\n。
在数学上，斐波那契数列被以如下递推的方法定义：
F(1)=1
F(2)=1
F(n)=F(n-1)+F(n-2)（n ≥ 3）
请完成程序，用递归方法计算并输出斐波那契数列。
1.2.2
数据表达：自定义函数long Fib(int n),int x,计数count，判断if，定义整型n
数据处理：
1.2.3实验代码截图
1.2.4造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
| 8 | Fib(8)=21,count=41 |
| 4 | Fib(4)=3,count=5 |
| 6 | Fib(6)=8,count=15 |
PTA提交列表和说明
这道题当时思考很久，编译器试过很多次，但是自己还是无法去输出count，后来请教同学，才知道这个count就是对递归次数的计时数，但是具体操作还是没考虑count-1，也是多次测试后才完成这个代码。
同学的代码：
我的代码：
评价：
1.格式顺序相反
2.考虑情况张同学比我多考虑>2的情况，我只考虑0，1，2，但是总体是一样的
同学的代码：
我的代码：
评价：
整体思路是差不多的，但是从printf中count开始不同，我定义了count-1而李同学为count
所有最后的定义式我的为count+=2，他的为count+=1。
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 17h | 90 | 字符和字符串操作的常用函数 | 字符串函数不是特别清楚 |
| 第九周 | 16h | 89 | 字符串数组 | 字符串数组何时去用有点生疏 |
| 第十周 | 18h | 105 | 数组综合运用 | 数组综合运用知识点有点转不过来 |
| 第十一周 | 16h | 108 | 四种函数以及函数的定义和调用 | 定义函数模板还有些许卡顿 |
| 第十二周 | 19h | 110 | 函数的递归调用，作用域 | 全局定义，以及递归操作有点生疏 |
3.2累计代码行数和博客字数
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
已经要慢慢接近尾声了，感觉自己的代码相对于早期已经不是同一个级别，但是我总不可能就这么沉浸在现在的微不足道的满足感里面，往远一点看，自己的敲代码能力貌似也算不得什么很好，实在说，也就一个普通水平，得把自己的目标放远点，而且还有蓝桥杯没有去体验，竞争很激烈，我也不能去想着好高骛远，基础不牢，地动山摇。先务实当下，把每一个知识点过一遍，以前的代码多看多理解，有熟练度的情况下可以考虑去进行代码的自我优化，让其更加简介明了。
但我发现学的越多，前面的多少还是有点忘记，仔细想一下，确实自己在对以前的知识点在时间上确实分配比较少，自己还是要去多巩固以前的基础，做到融会贯通。
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