包含windows系统教学的词条
计算机教案
作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家收集的计算机教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
成都创新互联于2013年开始,是专业互联网技术服务公司,拥有项目成都网站建设、做网站网站策划,项目实施与项目整合能力。我们以让每一个梦想脱颖而出为使命,1280元平昌做网站,已为上家服务,为平昌各地企业和个人服务,联系电话:028-86922220
计算机教案 篇1
教学目标:
1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。
教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。
教学准备:多媒体课件。
课时安排:2课时。
教学过程:
第一课时
一、导入新课,激发读书兴趣:
同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)
二、自读课文:
1.练习把课文读正确、读流利。
2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?
3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。
三、指名朗读课文。
提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。
四、再读课文:
思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?
什么是多媒体?
电子计算机与多媒体有着怎样的关系?
在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。
五、释疑、交流:
1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?
要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。
教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。
2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。
3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?
出示:把句子补充完整:
媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。
多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。
哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)
抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?
4.学习课文第五自然段。
(1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?
(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?
六、识记生字,书写生字词。
第二课时
一、复习旧课:
1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗读课文。
二、延伸激情:
大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。
三、理清课文脉络,总结写法:
1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。
可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。
2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。
四、置作业布:
根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。
板书设计:
9 电子计算机与多媒体
指挥
电子计算机多媒体
——————————→
(迅速判断和处理信息)
(传递多种信息)
计算机教案 篇2
[教学过程]
一、导入
同学们在使用计算机的过程中,有的`同学认为计算机不是我家的,可以随便地删除修改文件,造成计算机无法正常的工作,更有甚者随意破坏计算机的鼠标器、键盘等硬件设备。今天我们大家就来学习如何规范地使用计算机。
二、新授
(板书:第22课 规范使用计算机)
1.了解有关计算机的法律和法规
请同学们以小组形式讨论以下问题:
(1)在计算机安全方面我国有哪些法律和法规?分别是怎样规定的?
(2)什么是知识产权?相关的知识产权法包括哪些?
学生带着以上问题以小组形式讨论。
学生汇报。不完整的,由其它小组来补充。
师小结:刚才同学们讨论地很好。在计算机安全方面我国制定了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》,知识产权定义中的智力成果,例如利用计算机编写的软件,设计的小创造小发明等,均属于知识产权。
2.遵守使用计算机的道德规范
师:俗话说:国有国法,家有家规。在使用计算机方面也有相应的道德规范。请同学自己读一读这部分内容。对照上面的规定,看看自己在使用计算机时,没有违返上述的规定。
学生阅读计算机道德规范。
检讨自己在使用计算机时不规范操作。
师:刚才这些都很好,都能勇敢地承认了自己的错误,知错就改,就是老师和同学喜爱的好学生。随着因特网的发展,许多同学在学校或在家里都可以在因特网上冲浪,可以利用网络查资料、聊天、发贴子等等。国家于20xx年9月颁布的《互联网信息服务管理办法》对此有相应的规定。请同学齐读“读一读”中的内容。
学生读“读一读”
师:“计算机病毒”对同学们并不陌生吧,在报纸、杂志、电视都能听到见到这个词,似乎它无孔不入。
(板书:计算机病毒)
师:计算机病毒是能自我复制的一组计算机指令或者程序代码,破坏计算机功能或者毁坏数据。计算机病毒是人为设计的程序,它具有生物病毒类似的特点:潜伏性、隐藏性、传染性、破坏性等。
(板书:潜伏性 隐藏性 传染性 破坏性)
(师讲解)计算机被感染之后,有的病毒会立即发作,有的病毒要达到一定的条件才会发作。例如: CIH病毒,它在每月的26日发作,每年的4月26日是它发作的高峰期,使许多的计算机无法工作,有的甚至造到严重破坏,所有保存的数据均全部丢失,给计算机用户造成重大损害。我们平时用的磁盘都有可能携带计算机病毒,当你使用这些带有病毒的磁盘时,就会把病毒传播到另一个磁盘上。所以我们要增强“防病毒”意识,使用正版的杀毒软件,定期查杀磁盘中的病毒,并且随时升级查毒软件,使它的杀毒功能更加强大。
(演示)国内常用两个杀毒软件“V300”、“瑞星”简介及使用方法……
三、小结
提问:
(1)计算机病毒会传染给人吗?
师:计算机病毒不会传染给人。
(2)你用过哪些杀毒软件?
学生列举。
(3)我们使用计算机应具有什么样的道德规范?
学生回答。
四、作业
用调整系统日期的方法,暂时“躲”过“CIH”病毒。
计算机教案 篇3
一,教学目标
1.会用计算器求数的立方根.
2.通过用计算器求立方根,培养学生的类比思想,提高运算能力;
3.利用计算器求立方根,使学生进一步领会数学的转化思想;
4.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能,激发学习、探索知识的兴趣。
二.教学重点与难点
教学重点:用计算器求一个数的立方根的程序
教学难点:准确的用计算器求一个数的立方根
三.教学方法
启发式
四.教学手段
计算器,实物投影仪
五.教学过程
前面我们学习了用计算器求一个数的平方根,现在我们回忆一下计算器的使用方法.如何利用计算器求一个数的平方根?操作步骤?
练习:求下列各数的平方根:
(1)13; (2)23.45
在初一 学习 了用计算器求一个数的平方或立方的方法?(由学生回答操作过程,并对比两者的差别与联系)
对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了,那么如何用计算器器其一个数的立方根?与求平方根有何区别和练习?
对于求立方根和平方根的操作过程基本相同,主要差别是在开方的次数上,因此要注意其立方根时开方数是3。
例1.用计算器求
分析:求解时要用到 上方的键 ,因此要用到“2F”功能键转换。
解:用计算器求 的步骤如下:
=5
小结:从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似,区别是在倒数第二步的按键将 改为改为 ,只是次数不同。
例2.用计算器求
解:用计算器求 的步骤如下:
≈12.26
小结:由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果一律保留四个有效数字。
练习:求下列各式的值
(1) ; (2) ; (3) ; (4)
(5) (6) (7)
(8) (9) (10)
例3.求下列各式中x的值(精确到0.01)
(1)
解:
用计算器求 的值:
(2)
解:
用计算器求 的值:
六.总结
今天 学习 了用计算器求一个数的立方根,求立方根的方法与平方根的方法类似,但要注意开方次数。做题要细心仔细,严格按照步骤操作。
七.作业
A组1、2、3
八.板书
计算机教案 篇4
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程:
一、新授
生:好!
师:启动“神奇的信息世界”。
(让学生来观看,老师边解说)
师:观看影片后,同学们有什么感想吗?
(让学生来讲一讲自己的想法。)
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机?
2、你认为计算机还能做些什么事?
计算机教案 篇5
本章任务:
1、 学习windows系统中开机和关机的方法
2、 学习windows系统中的基本操作;
3、 学习windows系统中引用程序的开启;
4、 学习windows系统中资源的管理。
课 题: 初识windows
课 时: 一节课
目 的:
1、掌握开机、关机;
2、桌面介绍;
3、掌握鼠标的使用
教学过程:
一、windows系统简介
目前计算机是使用最广泛的操作系统就是MicroSoft(微软公司)的windows操作系统。
该系统使用和浏览都很方便,只需用鼠标指针指向图标,双击一下就可以打开程序文件。
二、开机、关机
开机:
1、先打开外部设备的电源开关,如显示器、打印机等。
2、然后将计算机主机的电源开关打开。系统便启动硬盘上的操作系统Windows95/98,如果系统设置了密码或已经连接在网络中,则会出现登录框,要求输入用户名和密码。
3、输入完用户名和密码后,4按回车或点击“确定”,即可进入到Windows95/98窗口中,所见到的是Windows95/98的桌面,上面有一些常用的系统图标可以操作。开机过程完成了!
关机:
1、在屏幕的左下角找到“开始”按钮
2、用鼠标点击,将出现菜单点击“关闭系统”,出现对话框;
3、确认选择了“关闭计算机”
4、然后点击“是”,系统将自行关闭。有些计算机在进行此项操作时会自动将主机电源关闭,但是有些计算机关不了,而是最后显示“您可以安全地关闭计算机了”
5、此时可以直接关闭主机电源开关
6、而后顺序关闭外设即可。
三、桌面介绍
桌面,即进入windows后屏幕所出现的界面。其常见图标有:
1“我的电脑”,2“我的文档”,3“网上邻居”,4“回收站”,
5“我的公文包”,6“internet explorer”,7 “outlook express”。
四、鼠标使用
鼠标器(简称鼠标)是一种输入设备。在Windows95/98中,使用鼠标可以方便操作。鼠标上通常有两个或三个按钮,以使用右手握三键鼠标为例:鼠标电缆朝前方,大拇指轻贴鼠标左侧,无名指和小指轻贴鼠标右侧,食指放在鼠标左键上,中指放在鼠标右键上,中键不常用,需要时可以用食指操作。
鼠标的操作通常有以下几种:
◆ 移动:在鼠标垫板上滑动鼠标,屏幕上的鼠标指针会随着移动。移动鼠标可以将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置。
◆ 单击左键:1将鼠标指针移动到所需位置,2然后快速按下左键并立即放开。此操作最常用,又简称为单击。
◆ 单击右键:1将鼠标指针移动到所需位置,2然后快速按下右键并立即放开。
◆ 双击:1将鼠标指针移动到所需位置,2然后快速按两下左键并立即放开。
◆ 拖拽:1将鼠标指针移动到某一个对象上,2按住左键不放,3然后移动鼠标。
windows操作技能是什么课
电脑操作基本技能。
本课是小学生认识和使用计算机的入门课,适用于初学计算机的小学生。Windows7系统是目前计算机最基本的操作系统,教学开机进入Windows7、认识Windows7的桌面,鼠标的基本操作、退出Windows7、界面图标的大体功能、对话框的操作等都是本课的教学内容。
u盘装系统教程win7
u盘装系统教程win7方法如下:
操作设备:戴尔笔记本电脑
操作系统:win7
操作程序:iso镜像1.0
1、首先根据上面提供的教程制作老毛桃启动U盘,然后将原版win7系统iso镜像复制到老毛桃U盘根目录。
2、在电脑上插入U盘,重启电脑后不停按F12、F11或Esc等按键,在弹出的启动菜单中选择U盘选项。
3、启动进入老毛桃安装主菜单,通过方向键选择【02】回车运行PE系统。
4、进入pe系统桌面后,鼠标左键双击打开老毛桃PE装机工具,在工具主窗口中,点击“浏览”按钮,如下图所示:
5、随后会弹出一个窗口,我们打开u盘目录,选择之前准备的win10系统安装文件,然后点击“打开”将其添加进来。
6、返回到工具主窗口中,在磁盘分区列表中选择C盘作为系统盘,接着点击“确定”按钮即可。
7、此时会弹出一个询问框,提示用户将执行还原操作,建议采用默认设置,只需点击“确定”按钮进行下一步。
8、完成上述操作后,程序便会开始释放系统镜像文件,我们只需耐心等待安装好即可。
电脑重新安装windows系统怎么操作
电脑重新安装windows系统操作:
请确认主板是否支持安装Windows11,请准备一个容量8GB以上的USB随身碟并制作Windows11操作系统的安装媒体,将制作好Windows11操作系统的USB随身碟插入主板USB口,开机并按压键盘F8键直到出现如下画面,并将游标移动到[UEFI:USB随身碟]后按压键盘Enter键。
随着科技的发展,在我们现代社会电脑已经进入到了千家万户之中。但为我们的工作、学习、生活带来巨大便利的电脑在使用的过程中会出现很多的问题,当我们的电脑出现了一些无法解决的软件的问题时,或者是电脑使用时间久了各方面的运行速度变慢了时,我们就可以通过重装系统来进行解决。
重装系统win10步骤
在电脑桌面点击开始。弹出菜单后,点击设置。进入设置界面后,点击更新和安全。进入更新和安全界面后,点击恢复。在进入恢复界面后,点击开始即可。详细步骤:
1、在电脑桌面点击开始。
2、弹出菜单后,点击设置。
3、进入设置界面后,点击更新和安全。
4、进入更新和安全界面后,点击恢复。
5、在进入恢复界面后,点击开始即可。
win10系统怎么用,有教学吗
方法一:1、打开电脑找到任意一个“不能正常显示图标的图片”,在图片上右击,选择“打开方式”,在横拉菜单中选择“选择程序”项。
2、弹出“打开方式”对话框,选择“美图看看”,然后在下方“始终使用选择的程序打开这种文件”前面打勾,点击下方的确定按钮。
3、此时自动打开“不正常显示的图片”,关闭后,可以发现图片图标变为正常。
方法二:
1、打开360安全卫士,在上方菜单栏找到“系统修复”项,在最下方“可能遇到的问题”栏找到“图标显示异常”项单击。
2、打开“图标异常”修复对话框,点击“立即修复”按钮。
3、然后再点击“确定”按钮,对电脑进行重启资源管理器操作。
4、稍等片刻,系统修复完毕后,可以查看图片图标正常状态。
本文名称:包含windows系统教学的词条
文章出自:http://scyanting.com/article/hsighh.html