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　1、视频的质量有关

　视频质量高的话，中间讲述的操作方法越简单，可执行程度就越高，执行难度也就越低，从而直接性的提高学习效率。视频质量的好坏这个完全要看自己的挑选眼光如何，眼光犀利的话可以一下就挑中好视频，眼光不行的话广泛挑选很容易把自己挑晕。在这里我介绍一个比较有效的挑选方法就是，在看了一堆同类视频之后，如果没有哪一个能让你感觉到有和明显的不同或者亮点的话，这一堆都全部弃掉吧。

　2.主讲老师是否有直接性的辅导有关

　在看视频的时候最好能够在QQ或者其他地方能有和主讲老师的互动。看完视频之后遇到过什么问题可以立刻向主讲老师请教。如果没有办法联系到主讲老师的视频，慎看。另外，和主讲老师的互动一定不能是在直播过程中，一般的直播课我都是不看的，因为直播的话老师会照顾到很多想要互动的同学，然后别的同学在看他俩互动的时候基本上是没有什么帮助的，不仅浪费时间而且还降低了课程的干货率。所以我从来都是看录播视频，而且一定要能够和主讲老师取得联系的那种。

　3.投入成本。

　很多视频教学体系都不可能只有视频本身，还有相应的答疑服务以及作业修改等等之类的知识反馈行为。收费视频基本都是可以联系到主讲老师的，而且交了钱存在一种契约关系，你想学好，主讲老师有义务把你教好，给你答疑，给你检查作业等。

　大量免费或者盗版流传视频看多了之后，由于无法和主讲老师取得直接性联系，会导致整个学习过程混乱，答疑得不到有效解决，体系建立困难等等，也许本来是一套好视频但是由于没有得到正确的指导导致视频质量无法体现，不仅浪费自己的学习精力还容易学残。

　学习是一个主动接收的过程，不管有多少种方法，如果你自己不去努力尝试与学习，那么世界上再好的方法或因素对你来说都没有任何用处。

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