如何备好课(备课的三方面,备学生,备教材)
教材、学生和教师是课堂教学的三个基本要素。教师在课堂上必须熟悉这三个要素。但是,我这么说,成都app软件开发公司可能有人会问:熟悉教材和学生是必要的,但熟悉老师恐怕没必要。因为老师就是老师自己,难道老师自己不熟悉自己吗?
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但是,很遗憾的是,现在大部分老师在备课的时候只准备一本教材。至于学生和他们自己,很少有人感兴趣。备课的这种缺陷体现在课堂教学中,就是课堂教学只需要完成既定的教学任务,教师只是在规定的时间内机械地完成自己应该讲的内容。至于这些东西有没有被学生吸收掌握,这种备课方法指导下的老师从来不考虑。这样,从长远来看,教学质量只能保持不变。
所以,要想提高课堂教学质量,就要备课:备课、被教、自己准备。课本可以为老师提供更多的资本,学生可以为老师提供一个操场,学生可以帮助老师在课堂上懂得扬长避短,让自己始终处于愉快的教学情境中。
那么,作为一名教师,如何做到备课时保证自己始终有“三个准备”?
我记得中国著名的教育家宇易先生曾经说过这样一段话,这里抄录下来,与大家分享。她说:“人贵有自知之明。如果你真的认识自己,了解自己,你会学到很多东西。一个语文教师,要能担当起教学的重任,要敢为人先,就必须对自己和自己的教学事业有清醒的认识。要有清醒的认识,首先要加强思想修养,在“豁达”二字上下功夫。‘虚’就是不满,充满野心,充满野心。成都IDC机房托管它还能装什么?只有当‘空’能够容纳事物的时候,它才能支配我们自己的眼睛去看,支配我们自己的耳朵去听,否则我们的眼睛和耳朵似乎总是布满了障碍,所以我们要么视而不见,听而不闻,要么看得走样,听得跑调。‘谦虚’是自己进步的动力。”
宇易老师的话是针对中国老师的,但适用于所有学科的老师。宇易老师的话启示我们,如果一个老师想备课而不忽略任何一个重要因素,他必须始终保持“开放”这个词,并在这方面多下功夫。
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